OECD Untersuchung „Dream Jobs? Teenagers‘ Career Aspirations and the Future of Work“ (Erscheinungsjahr 2020)

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Die weitreichenden Veränderungen der Arbeitswelt spiegeln sich bislang noch nicht in den Berufsvorstellungen vieler Jugendlicher wider. Auf die Frage, welchen Beruf sie erwarten im Alter von 30 auszuüben, nennen 15-Jährige in OECD-Ländern überwiegend traditionelle Berufe wie Ärztin, Lehrer, Polizist oder Unternehmensmanagerin. „Dream Jobs? Teenagers‘ Career Aspirations and the Future of Work“ präsentiert die unterschiedlichen Berufsvorstellungen nach… weiterlesen »

Die vierte Broschüre des Netzwerks „Unternehmen integrieren Flüchtlinge – NUiF“ ist online.

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In der neuesten Broschüre stellt das Netzwerk verschiedene Fördermöglichkeiten wie die Einstiegsqualifizierung (EQ), die ausbildungsbegleitenden Hilfen (abH) oder den Eingliederungszuschuss (EGZ) für die Unternehmen zusammen und gibt den Arbeitgebern Tipps für die erfolgreiche Beantragung. Die Checklisten und Hinweise sollen dabei helfen, die wichtigsten Schritte auf einen Blick zu erfassen. Es werden viele Tipps aus der Unternehmenspraxis gesammelt. Die Broschüre kann… weiterlesen »

Das Portal der Bundesregierung für Fachkräfte aus dem Ausland

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Das Portal der Bundesregierung für Fachkräfte aus dem Ausland www.make-it-in-germany.com ist das mehrsprachige Portal der Bundesregierung für Fachkräfte aus dem Ausland. Es informiert Einwanderungsinteressierte, wie sie ihren Weg nach Deutschland erfolgreich gestalten können – von den Vorbereitungen im Herkunftsland bis zur Ankunft und den ersten Schritten in Deutschland.   Konkret & verbindlich: „Make it in Germany“… weiterlesen »

Sieben Fragen zur betrieblichen Ausbildung : Erkenntnisse aus internationalen Erfahrungen

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Nachdem betriebliche Ausbildungen und andere Formen des arbeitsplatzbasierten Lernens in vielen Ländern eine gewisse Zeit relativ vernachlässigt worden sind, gewinnen sie nun wieder an Bedeutung. Dabei wird gewürdigt, dass sie nicht nur den Übergang von der Schule ins Erwerbsleben erleichtern, sondern auch der Wirtschaft von Nutzen sind.1 Es stellt allerdings nach wie vor eine große Herausforderung… weiterlesen »

Die Situation von Geflüchteten auf dem Weg ins Studium

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Erste Einsichten aus dem Projekt „Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen – WeGe“ : Das Projekt begleitet studieninteressierte Geflüchtete und internationale Studierende, die an deutschen Hochschulen und Studienkollegs einen studienvorbereitenden Sprachkurs oder einen fachlichen Schwerpunktkurs (Studienkolleg) besuchen, auf ihrem Weg ins Studium. Einem Mixed-Methods-Ansatz folgend werden zunächst qualitativ-explorative Interviews geführt und anschließend eine qualitative und… weiterlesen »

Türkeistämmige Personen in Deutschland

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Erkenntnisse aus der Repräsentativuntersuchung „Ausgewählte Migrantengruppen in Deutschland 2015“ (RAM) „: In diesem Working Paper werden Unterschiede im Integrationsstand innerhalb der heterogenen Bevölkerung mit türkischem Migrationshintergrund untersucht, besonders hinsichtlich der Unterscheidung von Personen mit deutscher Staatsangehörigkeit und Personen mit türkischer Staatsangehörigkeit sowie bezüglich der Zugehörigkeit zur ersten oder zweiten Generation. Unter anderen Themen wird der… weiterlesen »

Integrationslandkarte

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Die Bildungsregion Duisburg hat sich das Ziel gesetzt, mit der Integrationslandkarte die Bildungsangebote in unserer Stadt möglichst allen Bürgerinnen und Bürgern, Neuzugewanderten sowie allen Akteuren transparent, übersichtlich und gebündelt zugänglich zu machen. Sie können sich mit Ihrem Angebot auf die Karte eintragen und auf diese Weise einen Beitrag leisten, die Integrationslandkarte mit Leben zu füllen. … weiterlesen »

Bestandsaufnahme zur Digitalisierung im beruflichen Lernen

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75 Interviews mit Ausbildungsbetrieben, Einrichtungen der beruflichen Bildung sowie Berufsschulen wurden in den drei Regionalclustern im BMBF-Verbundprojekt vierpunkteins bis Mai 2018 geführt. Die Auswertungen ergeben ein interessantes Bild über den Einsatz digitaler Technologie für das berufliche Lernen und die unterschiedlichen Bedarfe wie Situationen in den Betrieben. Zum Ergebnisbericht: Bestandsaufnahme Digitalisierung im beruflichen Lernen – vierpunkteins… weiterlesen »