Der Newsletter der Fachstelle „Übergänge in Ausbildung und Beruf – Überaus“ ist online
Den Newsletter 2/2020 mit unterschiedlichen Berichten, insbesondere zu dem Thema der Arbeitsmarktintegration der Geflüchteten finden Sie hier: https://www.ueberaus.de/wws/nl-02-2020.php
OECD Untersuchung „Dream Jobs? Teenagers‘ Career Aspirations and the Future of Work“ (Erscheinungsjahr 2020)
Die weitreichenden Veränderungen der Arbeitswelt spiegeln sich bislang noch nicht in den Berufsvorstellungen vieler Jugendlicher wider. Auf die Frage, welchen Beruf sie erwarten im Alter von 30 auszuüben, nennen 15-Jährige in OECD-Ländern überwiegend traditionelle Berufe wie Ärztin, Lehrer, Polizist oder Unternehmensmanagerin. „Dream Jobs? Teenagers‘ Career Aspirations and the Future of Work“ präsentiert die unterschiedlichen Berufsvorstellungen nach… weiterlesen »
Die vierte Broschüre des Netzwerks „Unternehmen integrieren Flüchtlinge – NUiF“ ist online.
In der neuesten Broschüre stellt das Netzwerk verschiedene Fördermöglichkeiten wie die Einstiegsqualifizierung (EQ), die ausbildungsbegleitenden Hilfen (abH) oder den Eingliederungszuschuss (EGZ) für die Unternehmen zusammen und gibt den Arbeitgebern Tipps für die erfolgreiche Beantragung. Die Checklisten und Hinweise sollen dabei helfen, die wichtigsten Schritte auf einen Blick zu erfassen. Es werden viele Tipps aus der Unternehmenspraxis gesammelt. Die Broschüre kann… weiterlesen »
Das Portal der Bundesregierung für Fachkräfte aus dem Ausland
Das Portal der Bundesregierung für Fachkräfte aus dem Ausland www.make-it-in-germany.com ist das mehrsprachige Portal der Bundesregierung für Fachkräfte aus dem Ausland. Es informiert Einwanderungsinteressierte, wie sie ihren Weg nach Deutschland erfolgreich gestalten können – von den Vorbereitungen im Herkunftsland bis zur Ankunft und den ersten Schritten in Deutschland. Konkret & verbindlich: „Make it in Germany“… weiterlesen »
„Integration durch Ausbildung = Sicherung der Fachkräfte – Geht die Gleichung auf oder scheitert sie zu oft an Rahmenbedingungen?“ Fachtagung am Montag, 28.10.2019, im Rathaus Duisburg.
Am 28.10.2019 fand die jährliche Fachveranstaltung des Netzwerkes „NIDA – Netzwerk Integration durch Ausbildung“ mit einer regen Beteiligung statt. Neben zwei Vorträgen / Präsentation zum Thema Ausbildungsbeteiligung von Flüchtlingen und Asylbewerbern, berichteten zwei Geflüchtete in Ausbildung über ihre Schwierigkeiten und Probleme in den Betrieben und mit den Lebensbedingungen vor Ort. Zum Schluss fand eine Podiumsdiskussion… weiterlesen »
Sieben Fragen zur betrieblichen Ausbildung : Erkenntnisse aus internationalen Erfahrungen
Nachdem betriebliche Ausbildungen und andere Formen des arbeitsplatzbasierten Lernens in vielen Ländern eine gewisse Zeit relativ vernachlässigt worden sind, gewinnen sie nun wieder an Bedeutung. Dabei wird gewürdigt, dass sie nicht nur den Übergang von der Schule ins Erwerbsleben erleichtern, sondern auch der Wirtschaft von Nutzen sind.1 Es stellt allerdings nach wie vor eine große Herausforderung… weiterlesen »
Positivliste Zuwanderung von Fachkräften ins Ausbildungsberufe
Die Bundesagentur für Arbeit (BA) hat festgestellt, dass für folgende Berufe die Besetzung offener Stellen mit ausländischen Bewerberinnen oder Bewerbern arbeitsmarkt- und integrationspolitisch unter folgenden Voraussetzungen verantwortbar ist:
Wir sind Paten
Wir sind Paten ist ein vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördertes Projekt zur Integration von geflüchteten Menschen. Im Rahmen des Projektes „Wir sind Paten“ bringen wir ehrenamtliche Helfer mit geflüchteten Menschen zusammen. Auf diese Weise lassen wir Patenschaften entstehen, wodurch Integrationsarbeit im Alltag gelebt wird, und geflüchtete Menschen in die Mitte der Gesellschaft aufgenommen werden. Die Soziale Dienste… weiterlesen »
Die Situation von Geflüchteten auf dem Weg ins Studium
Erste Einsichten aus dem Projekt „Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen – WeGe“ : Das Projekt begleitet studieninteressierte Geflüchtete und internationale Studierende, die an deutschen Hochschulen und Studienkollegs einen studienvorbereitenden Sprachkurs oder einen fachlichen Schwerpunktkurs (Studienkolleg) besuchen, auf ihrem Weg ins Studium. Einem Mixed-Methods-Ansatz folgend werden zunächst qualitativ-explorative Interviews geführt und anschließend eine qualitative und… weiterlesen »